Institut Georges Pompidou
Georges Pompidou et l'éducation
Philippe Nivet, Bruno Poucet (dir.)
Les publications scientifiques
01 septembre 2025
Normalien de la rue d’Ulm et agrégé de lettres, Georges Pompidou est, à ce jour, le seul président de la Ve République à avoir exercé le métier de professeur. Après avoir étudié quel professeur il a été et comment il ressentait l’exercice du métier, ce livre est consacré à la politique éducative qu’il a menée lorsqu’il a été Premier ministre et surtout quand il a exercé les fonctions de président de la République, après les événements de mai 1968 qui ont eu un fort impact sur la jeunesse et le monde éducatif. Après des contributions sur l’enseignement secondaire, l’enseignement supérieur, l’enseignement professionnel et technique et l’enseignement, privé des articles plus ciblés sont consacrés aux constructions scolaires dans les années Pompidou et à la manière dont les réformes ont été acceptées par le corps enseignant, les syndicats et les associations professionnelles. De nombreux documents, notamment la transcription d’un entretien avec son conseiller Jean-François Saglio, accompagnent ces contributions.
Table des matières :
- Introduction (Bruno Poucet, Philippe Nivet)
- Georges Pompidou professeur, ou comment l’enseignement mène à tout, à condition d’en sortir (Philippe Nivet)
- Agrégé de lettres et professeur de lycée
- Quel professeur était Georges Pompidou ?
- Un professeur insatisfait, avec d’autres ambitions
- Georges Pompidou et l’enseignement secondaire : contenus, méthode et objectifs (Bruno Poucet)
- Un Premier ministre interventionniste
- Affirmer la prééminence des choix gouvernementaux en matière éducative
- De la réforme Berthoin à la création du collège
- Les collèges d’enseignement secondaire : le refus d’un véritable enseignement moyen
- Quelle orientation ?
- Un Président et l’éducation
- La réforme pédagogique en collège
- La réforme universitaire
- Une nouvelle réforme du secondaire ?
- Note : Pompidou et l’enseignement primaire (Bruno Poucet)
- L’université selon Georges Pompidou (Sabrina Tricaud)
- Entre déférence et mépris
- Un enjeu éducatif, mais aussi social, économique et territorial
- L’Université, un vrai-faux problème ?
- Georges Pompidou et la formation des élites (Pierre Allorant)
- Georges Pompidou et l’adhésion au modèle français de formation des élites : instruire, recruter, former
- L’horizon indépassable du concours, voie méritocratique par excellence
- Les grandes écoles : une diversité de compétences au service de la puissance de l’État
- Les grands corps, point d’appui de la modernisation et de l’industrialisation
- Georges Pompidou et le renouvellement de la circulation territoriale des élites au sein de la nouvelle République
- Déconcentrer l’administration : la réforme et les préfets en action
- Diversifier les élites territoriales par la formation régionale et technologique
- Rajeunir la classe politique provinciale ?
- Conclusion
- Georges Pompidou et les enseignements techniques et professionnels (Stéphane Lembré)
- Le besoin d’ingénieurs et de techniciens
- L’enseignement technique du second degré sous pression
- L’apprentissage salarié, du déclin à la rénovation
- Georges Pompidou et l’enseignement privé (Bruno Poucet)
- Un contexte complexe
- Un projet de loi
- Une négociation secrète pourquoi ?
- Négociations ou conversations ?
- Observation
- Échange de propositions
- Vers un désaccord ?
- Le renouvellement de la loi et la pérennisation du contrat simple
- La loi de 1971
- Joseph Fontanet, Jacques Limouzy et les constructions scolaires des années Pompidou (1973-1974) (Julien Cahon)
- L’incendie du CES Édouard Pailleron, ou la politisation de la question du bâti scolaire
- Établissements « au rabais » et « CES boîtes d’allumettes » : « les écoles qui tuent »
- Une affaire d’État
- La question de la sécurité dans les établissements scolaires : une « nouvelle stratégie » ?
- Les circulaires et le décret de 1973
- De la théorie à la pratique ?
- Aménager l’espace scolaire autrement : une politique au service de la rénovation pédagogique
- Les collèges et lycées « à espace aménagé »
- Un nouveau programme de construction pour les écoles maternelles et élémentaires
- Conclusion
- Georges Pompidou et les organisations corporatives et disciplinaires de l’enseignement du second degré (1962-1974) (Yves Verneuil)
- Regard porté sur les syndicats et relations avec les associations de spécialistes
- Georges Pompidou et la Société des agrégés
- Conclusion
- Annexes
- Annexe 1. Photos de classe
- Annexe 2. Discours à Albi du 15 mai 1964
- Annexe 3. Note de Henri Domerg du 24 novembre 1965
- Annexe 4. Note de Michel Bruguière du 9 mars 1966
- Annexe 5. Note de Henri Domerg du 5 mars 1968
- Annexe 6. Allocution au lycée d’Albi du 5 avril 1970
- Annexe 7. Note de Georges Pompidou sur le lycée (1971)
- Au niveau des chefs d’établissement
- Au niveau des enseignants
- Au niveau des élèves
- Surcharge des programmes et des horaires
- Annexe 8. GIRONDAS (nouvelle)
- Annexe 9. Retranscription des entretiens de Jean-François Saglio/ Archives Orales de l’Institut Georges Pompidou
- Introduction biographique
- Bibliographie